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2020年新疆公考申論指導:三種題型思路

發布:2020-05-13 10:54:28    來源:新疆公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問
  申論中的綜合分析題相對于其它三個題型上升了一個很大的難度,所以也有很多學生在學習過程中對題型不太明白,這類題型基本上可以化為三種:啟示型分析、解釋型分析、評論型分析。下面小編就來談一下三種題型的答題思路。
 
  一、啟示型綜合分析
 
  我們來舉個例子:假如我們在公務員考試中,A取得了第一名,B取得了第二名,c取得了第三名。又告訴了我們A和C分別取得第一名和第三名的原因是,A天天復習到24點,C天天打游戲,業余時間也是打游戲。那作為B我們能得出哪些啟示?是不是因為A比我們強,所以我們要向他學習,那我們得到的啟示就是也學到24點。那相應的我們不能變成第三名,所以我們要防微杜漸,充分利用好業余時間學習,不打游戲。由此可見,啟示型綜合分析的核心思路是去材料中找到好的做法和不好的做法,好的直接拿過來用,不好的反過來用。最常見的問法就是:題干中有關鍵詞“啟示”。啟示型分析的答題思路是“總括句+具體啟示”。
 
  二、解釋型綜合分析
 
  解釋型綜合分析的問法一般是:讓我們談談對一個詞、一句話、一段話的理解,或者對其進行解釋。比如說:2019年副省級第四題說,根據“給定資料4”,談談你對“作為精神資源的鄉村文化”的理解。這就屬于一道解釋型分析題。當我們確定這道題屬于解釋型綜合分析題時,在我們的腦海中要第一時間就要浮現出“是什么、為什么、怎么辦”的答題結構。第一:我們先要對其解釋;第二:我們要圍繞作答對象去分析(根據材料);第三:總結或者提出對策。
 
  三、評論型綜合分析
 
  這種題型的提問方式經常是讓我們談談對一個觀點、一句話的見解、看法,或者對其進行評價、評論。比如說:2015年副省的第二題說,新技術的使用能否突破社會結構的屏障,是很多人關心的問題。根據“給定資料2”,談談你的看法。如果是這種提問方式的題型,就是為評論型綜合分析。那它的解題思路為“總—分—總”,首先發表觀點,即“新技術的使用”是好的、不好的還是需要我們辯證的去看的,當然材料中如果有觀點,那我們就須要按照材料中的觀點來,材料中如果沒有觀點,那我們就要結合材料推導出命題人的觀點。其次,對觀點進行分析論證(找與“新技術的使用”現象相關的所有要點),最后提出對策和結論。然后按照“總—分—總”的結構組織答案。
 
  在省考備考中,很多小伙伴復習時都把申論放到最后,考前花一點時間應付過去。其實申論是回報最高提分最快的!多做題,將理論轉化為實際,同學們會發現,申論其實也很簡單,希望以上內容能幫助同學們學習申論取得更好的成績!

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